《唐雎不辱使命》课堂实录5

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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资源简介:

约8640个字。

  读文读人读自己诵读品味积累
  (课前活动)
  师:大家好!很高兴有机会跟大家一起合作学习。东关中学在我县是最棒的初中学校,来之后听老师说我们班在东关中学是这个。最棒的班级(竖大拇指)现在看到同学们脸上的朝气和笑容,我相信每个人都会成为最棒的学生。大家有没有信心?
  生:(有)师:很好,上课前我有两句话送给大家,请看大屏幕,齐读一遍。(投出幻灯片1)生齐读:快乐语文我的课堂我做主做最好的自己。
  师:语文如此多娇,引无数学子竞折腰。数风流人物,还看——我们。师:上课!
  一、导入新课
  师:俗话说“人在屋檐下,不得不低头”,但有一个人偏不这样,他就是战国时代安陵国的使者唐雎。今天我就跟大家看看他面对威武四方的秦王,是如何做到“人在屋檐下,偏偏不低头”的。今天我们学习(投放幻灯片)大家齐读课题:《唐雎不辱使命》。哪位同学愿上来板书题目(提示:关键字:雎辱——回答者要板书“雎辱”的写法。)
  二、整体感知
  师:同学们喜欢这篇文章吗,实话实说。课前大家都读过了,有没有读懂它,读懂的标准是什么?读懂文章要弄清三点,第一是“写了什么”第二是“怎么写的”第三是“为什么写”。作为文言文,还有一个起码条件,即读懂文言字词。请看我们这节课的学习目标(投幻灯片)齐读
  师:学好文言文,我们要做的第一步是什么?生齐答:读书。师:很好,下面就请大家咬准字音,不掉字,不漏字的大声朗读课文。(生大声朗读课文)
  师:我认为大家读的很流畅了,下面我们订正几个字音。(投幻灯片3)读准下列加点字的音。唐雎()傀()徒跣()抢地()缟素()庸夫()色挠()
  师:请一位学生起来拼读一遍。(生甲读完,投出答案;师强调订正几个字音)师:大家每个词齐读两遍,开始(生齐读)
  简介作家、作品、故事背景
  师:哪位同学能向大家介绍编者、《战国策》、故事背景?(两位学生举手,教师一一请他们发言,教师评价他们知识丰富)

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